Decae el sistema educativo español

Este vídeo me ha parecido realmente interesante porque demuestra la realidad de la Educación en España. Por supuesto no creo que esto se de en el 100% de la población, pero sí a una gran mayoría.

FUENTE:
http://www.youtube.com/

TEMA 2: ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

EPÍGRAFES DE LA LOE

AMPLIACIÓN DE LOS APARTADOS QUE MÁS NOS INTERESAN:

Capítulo I: Educación Infantil.

En esta etapa educativa se atiende a niños desde los 0 años hasta los 6. Se divide en dos ciclos, 1º que acoge a los niños de 0 a 3 años y 2º que acoge a niños de 3 a 6 años.

Esta etapa es de carácter voluntario, es decir, la ley no obliga a los padres a escolarizar a sus hijos a estas edades.

El objetivo principal que se pretende alcanzar en este periodo educativo es desarrollar física, afectiva, social e intelectualmente a los niños, utilizando métodos de trabajo basados en las experiencias y el juego. Siempre se trabaja dentro de los centros de interés de los niños.

Un aspecto importante es que el primer ciclo de Educación Infantil no tiene un currículo establecido por la ley a partir del cual guiarse, por lo que los contenidos que se trabajan se elaboran desde cero, partiendo del currículo de 2º ciclo, que sí está establecido por la ley.

2º ciclo de infantil suele impartirse ya dentro de los colegios, mientras que 1º suele cursarse en escuelas infantiles. Por este motivo, 2º ciclo es de carácter gratuito y el Estado garantiza una oferta suficiente de plazas en los centros públicos para atender a las demandas familiares.

Capítulo II: Educación Primaria

Esta etapa educativa se divide en 6 cursos académicos, que atiende a niños desde 6 hasta 12 años.

Está orientada a continuar el desarrollo personal de los niños iniciado en la educación infantil y, además, conseguir habilidades culturales básicas relacionadas con la lecto-escritura, la comprensión y expresión oral y el cálculo. También pretende desarrollar habilidades de convivencia, respeto, hábitos de estudio y trabajo, etc.

Las áreas que se trabajan en esta etapa son:

• Conocimiento del medio natural, social y cultural.
• Educación artística.
• Educación física.
• Lengua castellana y literatura.
• Lengua extranjera.
• Matemáticas.
• Educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
• 2ª lengua extranjera

En la educación primaria se tiene muy en cuenta la atención a la diversidad, la atención individualizada, que permite prevenir posibles dificultades en el aprendizaje de los alumnos y así poner en marcha lo antes posible las herramientas de ayuda.

Llama mucho la atención la gran importancia que le concede la LOE a la lectura a partir de la educación primaria, tanto, que se debe de incluir en la programación del aula un tiempo diario a ella.

Para saber sí los alumnos han alcanzado o no los objetivos fijados en esta etapa educativa se realiza una evaluación de cada uno de ellos. Esta se realiza al finalizar cada curso para saber si el alumno está o no preparado para pasar al curso siguiente.

Otro punto nuevo que introduce la LOE es la evaluación de diagnóstico. Se realiza al finalizar 2º ciclo y en ella se evalúan las competencias básicas alcanzadas por cada uno de los alumnos. Sirven como herramienta para orientar a los alumnos y familias, de tal manera que se pueda llegar a realizar una intervención educativa por parte de los profesores lo más adecuada posible a cada uno de los alumnos.

LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Aquí podemos observar los cuatro elementos básicos de una buena organización escolar, que son:

- Apredinzaje

- Aprendiz

- La información

- El ambiente

TEMA 1: LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

En el tema 1 hemos tratao la Organización Escolar, aquí podemos ver:

- Definición

-Elementos

-Componentes

-Características



AUTOBIOGRAFÍA

Mi nombre es Estíbaliz Díaz Villar, nací en Madrid el 29 de noviembre de 1987.

Vivo en Getafe con mis padres. Tengo un hermano mayor, David, pero ya no vive con nosotros, se independizó hace unos años. He estudiado en el colegio San José desde los 3 años hasta que termine 4º de la eso.

Uno de los mayores recuerdos que tengo de mi infancia es mi amigo Miguel Ángel. Él era mi vecino, somos de la misma edad e íbamos al mismo colegio!! Por lo que se puede decir que fue mi primer amigo y todavía lo sigue siendo! Cuando acabamos el colegio, cada uno hizo cosas distintas, pero aunque ya no vivimos en el mismo portal, seguimos viviendo cerca y por lo tanto nos vemos.

A mí siempre me han gustado los niños, pero cuando acabé la eso no quise hacer bachiller y para no quedarme sólo con el graduado escolar, decidí hacer un módulo de grado  medio de Administración y Finanzas que sólo duraba 1 año de teoría y 3 meses de prácticas. No me gustaba mucho pero iba con muchas de mis compañeras de clase y por lo menos no estaba sola.

Cuando acabé el modulo estuve trabajando como administrativa y me di cuenta de que ese no era mi futuro, que no me gustaba nada, que a mí lo que realmente me gustaba eran los niños y era en eso en lo que quería trabajar. Así que estuve en una academia preparándome para hacer la prueba de acceso al Grado Superior, y la aprobé. Para seguir con la misma rama hice el módulo de Grado Superior en Administración y Finanzas. Sabía que no me iba a gustar pero en cuanto lo acabara podía acceder directamente a la universidad y empezar lo que realmente me gustaba, Magisterio en Educación Infantil.

En verano, antes de empezar el modulo, estuve trabajando como socorrista en una urbanización y la mayoría eran niños pequeños, me gustó mucho ese trabajo porque pasaba muchas horas con ellos, y al ser piscina de urbanización no había mucho peligro, ya que tampoco era muy grande.

Así que dejé de trabajar y en octubre de 2008 empecé el grado superior. Realmente no me gustaba nada y no me interesaba mucho, pero tuve suerte de tener una buena clase y tenía más motivación para estudiar. Cuando acabé el modulo no sólo estaba contenta porque iba a empezar la carrera sino porque en clase conocí a alguien con el que llevo más de un año, así que al final no me fue tan mal!!!

Ya tendría que tener la carrera acabada, pero eso no fue algo que me echo para atrás, es cierto que iba más atrasada, pero dicen que más vale tarde que nunca no? Asíque aunque acabe más tarde, trabajaré en algo que me encanta y en lo que siempre he querido hacer.