RESUMEN:
El texto trata de una de las perspectivas teóricas en la que actualmente se desenvuelve la organización de la escuela y que presenta a ésta desde el punto de vista de la cultura que en ella se desarrolla. Ello constituye un marco institucional presico y estructurado que condiciona y mediatiza la actuación y los sistemas de pensamiento de las personas que actúan en dicha institución. Bajo estos supuestos, el cambio educativo sólo es posible plantearlo desde el cambio institucional. Se exponen algunas vías de trabajo que estamos desarrollando desde esta perspectiva.
FUENTE:
http://ddd.uab.cat/pub/educar/0211819Xn31p109.pdf
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